L’ESTACA, école d’ingénieurs post-bac spécialisée dans le domaine des transports durables, annonce le lancement de la formation d’ingénieur spécialisée en Génie industriel pour l’aéronautique et l’espace dans le cadre du Groupe ISAE, pôle mondial de formation et de recherche en ingénierie aéronautique et spatiale. Dispensé en apprentissage sur trois ans sur le campus de Laval à partir de la rentrée 2025, ce cursus innovant vise à répondre aux défis industriels du secteur en formant des ingénieurs experts en industrialisation et méthodes. Il est proposé en partenariat avec l’ITII Pays de Loire.
Denis Bertrand, Directeur général de l’ESTACA : « L’aéronautique et le spatial sont au cœur de l’évolution des usages, des ruptures technologiques et des enjeux environnementaux pour une mobilité durable, fiable, intelligente et connectée. Nos écoles doivent s’adapter aux besoins des industriels en proposant des formations adaptées au monde de l’entreprise et aux ingénieurs de demain, à même de relever les nouveaux défis de ces secteurs. »
Conçu en concertation avec les industriels du secteur, ce cursus permet aux étudiants d’acquérir des compétences clés dans les domaines de l’industrialisation des systèmes aéronautiques, les sciences aérospatiales, les matériaux avancés, les technologies numériques appliquées. Il permettra aux futurs ingénieurs de maitriser les processus et les techniques de production industrielle, de mettre en œuvre les méthodes de fabrication, de conduire des projets pluridisciplinaires et de gérer des équipes dédiées.
Dispensée sur quatre sites en France – ISAE-SUPAERO (Toulouse), ISAE-ENSMA (Poitiers), ISAE-SUPMÉCA (Paris) et ESTACA (Laval) – cette formation bénéficie du parrainage du GIFAS (Groupement des Industries Françaises Aéronautiques et Spatiales) et du soutien de nombreuses entreprises partenaires telles qu’Airbus, Safran, Dassault Aviation et Thales.
Un parcours professionnalisant avec une spécialisation en fin de cursus
L’enseignement, construit autour d’un tronc commun aux 4 écoles pendant les deux premières années, se poursuit par une 3e année de spécialisation propre à chaque école. L’ESTACA proposera en 3e année l’option « Technologies numériques pour la production et innovation éco-responsable » avec des cours dédiés à l’architecture système et méthodes d’innovation durable, aux outils numériques avancés pour la conception, à l’éco-conception et l’analyse de cycle de vie, aux outils de gestion de la chaîne d’approvisionnement ou encore aux nouvelles technologies (allègement, matériaux intelligents et performance structurale).
Les étudiants suivront un programme équilibré entre périodes académiques et immersion en entreprise, appuyé sur un contrat d’apprentissage de trois ans. Ce modèle garantit une insertion rapide et efficace sur le marché du travail, en phase avec les enjeux industriels actuels tels que l’aviation neutre en carbone, la digitalisation et l’innovation durable.
Philippe Guibert, Directeur des formations de l’ESTACA : « Cette formation en apprentissage est particulièrement exigeante, conçue pour des étudiants ayant une forte appétence pour l’application métier et souhaitant s’immerger pleinement dans le monde industriel dès leur formation. »
La formation est ouverte aux titulaires d’un BUT3, d’une licence scientifique ou d’une prépa ATS, suivant un processus de sélection rigoureux comprenant des épreuves écrites et un entretien de motivation. L’admissibilité est soumise à la condition d’une signature de contrat d’apprentissage avant la rentrée.
Les candidatures sont ouvertes sur le site jusqu’au 3 mars : candidatures-ingenieurs.isae.fr/apprentis.
À propos de l’ESTACA – www.estaca.fr/
L’ESTACA, école d’ingénieurs post-bac, est un acteur européen majeur dans le domaine des transports et de la mobilité (aéronautique, spatial, automobile, ferroviaire, naval). L’École forme des ingénieurs qui répondent aux défis des transports durables : respect de l’environnement, maîtrise de la consommation énergétique, qualité de l’air, utilisation de matériaux écologiques et intelligents, systèmes autonomes et connectés, nouvelles énergies, numérique, nouveaux usages, sécurité et fiabilité des véhicules. Grâce à une pédagogie innovante au cœur des problématiques actuelles des transports et à son centre de recherche ESTACA’Lab, l’École diplôme des ingénieurs dotés d’un savoir-faire reconnu dans le monde industriel et économique. Passionnés et professionnels, les ingénieurs ESTACA sont très demandés par les entreprises : 80 des élèves-ingénieurs de l’École sont en activité avant l’obtention de leur diplôme.
À propos du Groupe ISAE – https://www.groupe-isae.fr/
Le Groupe ISAE fédère les écoles du domaine de l’ingénierie aéronautique et spatiale sous une bannière commune. Il vise à répondre aux besoins du secteur aérospatial en offrant une large gamme de formations dédiées au domaine, à constituer un label de qualité pour ces formations et à développer des projets communs entre ses membres. Ses six écoles membres (ISAE- SUPAERO, ISAE-ENSMA, ISAE-SUPMÉCA, École de l’Air et de l’Espace, ESTACA et ENAC) diplôment plus de 2 000 ingénieurs par an, offrant aux industriels du secteur aéronautique et spatial un éventail de profils de diplômés de haut niveau scientifique et technique unique en Europe.
A propos de l’ITII Pays de la Loire – www.itii-pdl.com
Depuis plus de 30 ans, l’ITII Pays de la Loire est le CFA des grandes écoles d’ingénieurs de la région ! Affilié au réseau de l’Union des Métiers de la Métallurgie (UIMM) et soutenu par d’autres branches professionnelles, l’ITII Pays de la Loire bénéficie d’une relation privilégiée avec les entreprises industrielles, du numérique et du génie civil. Partenaire de confiance des écoles d’ingénieurs, l’ITII Pays de la Loire a la particularité d’animer les dispositifs d’accompagnement des apprentis pendant les 3 ans de formation, d’intervenir dans quelques modules d’enseignement et de prendre en charge les aspects administratifs et financiers des formations par apprentissage.
Source : l’ESTACA
