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Lancement d’une fusée expérimentale

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Aérospatial : les étudiants de l’Icam, site de Strasbourg Europe s’associent au CNES et à Planète Science pour le lancement de leur fusée expérimentale.


Depuis septembre 2022, sept étudiants passionnés d’aéronautique et d’aérospatial
prennent plaisir à concevoir et développer leur fusée expérimentale Stork 2.1 mesurant près
de deux mètres de haut et embarquant des expériences scientifiques traitées en temp réel
le long d’une ascension d’un kilomètre. Tout cela dans le cadre du programme PERSEUS
encadré par le Centre National d’Études Spatiales et l’association Planète Sciences (Planète
Science est une association qui promeut l’éducation scientifique et technique auprès des
jeunes de 7 à 25 ans sur le plan national à travers des activités ludiques et expérimentales).
Un projet passionnant et innovant dans le domaine de l’étude spatiale
Ce projet ambitieux, mené par des étudiants en deuxième année de cycle ingénieur
généraliste s’inscrit dans le cadre de leur projet technique et marque une étape cruciale dans
leur découverte du monde de l’aéronautique et du spatial. L’équipe est composée de sept
étudiants passionnés du secteur aéronautique et spatial. Ils ont consacré une année entière à
la conception et à la réalisation de la fusée Stork 2.1. Ce projet fait partie du programme
PERSEUS proposé par le CNES, qui encourage l’innovation et la recherche scientifique dans le
domaine spatial.


« Grâce à notre appétence prononcée pour l’aéronautique et le spatial, nous avions
déjà eu le plaisir de participer à un projet de ballon stratosphérique avec les mêmes partenaires

scientifiques durant notre première année de cycle ingénieur à l’Icam, site de Strasbourg-
Europe. Cette année, ce projet de fusée expérimentale était extrêmement enrichissant tant sur

la phase de préparation qui a duré toute l’année que sur le lancement et le traitement des
données en aval. Il nous paraissait donc alors évident de remettre ça cette année sur ce projet
qui est de plus grande ampleur » nous explique Antoine DESANLIS, membre de l’équipe,
chargé de la programmation du séquenceur et du parachute. « Nous sommes ravis de
collaborer avec le CNES et Planète Sciences, et nous sommes impatients de partager les
résultats de nos expériences avec la communauté scientifique et le grand public » ajoute
Thibault ABALAIN, chargé du management de l’équipe et stagiaire à l’Icam, site de
Strasbourg-Europe sur la finition de la fusée. Ces partenariats et cette proximité avec
l’industrie aérospatiale dès la création de l’école n’auraient jamais vu le jour sans le Dr.
Grégoire CHABROL, directeur du département énergie et développement durable.
La fusée Stork 2.1 sera lancée le 15 juillet 2023 depuis la base aérienne de Tarbes. Elle
est équipée d’un ensemble d’expériences scientifiques destinées à collecter des données en
temps réel pendant son ascension d’un kilomètre, ainsi que lors de sa descente contrôlée à
l’aide d’un parachute auto-guidé. Ces données permettront d’analyser en temps réel la

position, la vitesse, la pression, la température et la quantité de CO2 présente dans l’air en
fonction de l’évolution de l’altitude, et d’autres paramètres essentiels à la compréhension des
différentes phases de vol et des contraintes subies par la structure de la fusée.
Un projet mené avec professionnalisme et technicité grâce à une
formation elle-même exigeante et orientée sur les projets étudiants
Les objectifs de cette mission sont multiples. En plus de recueillir des données
précieuses pour l’analyse des performances de la fusée, Stork 2.1 sert également de
plateforme d’apprentissage pour les étudiants impliqués. Ils ont l’opportunité de mettre en
pratique leurs connaissances théoriques, de développer des compétences en gestion de projet
et de renforcer leur expertise dans le domaine aérospatial.
« Le lancement de la fusée Stork 2.1 représente une étape importante pour notre équipe
d’étudiants ingénieurs. C’est une occasion unique de concrétiser nos connaissances théoriques
acquises durant notre formation en réalisant un projet d’envergure réelle. L’aspect généraliste
arts & métier de notre formation nous permet d’aborder ce projet sous tous les angles, tant
que sur la gestion générale du projet, que sur le côté technique. L’autre avantage de cette
formation est qu’elle permet de ne pas se cloisonner à un seul secteur d’activité et donc de
pouvoir explorer différents domaines et ainsi trouver son secteur d’épanouissement », déclare
Jeanne VERDURE, membre du projet, chargée de l’étude des contraintes appliquées à la
structure.


C’est dans la perspective des derniers préparatifs du lancement de Stork 2.1 que nous
sommes ravis d’inviter la presse et le public jusqu’au lancement sur le site de l’école, offrant
ainsi une occasion exceptionnelle de découvrir le monde fascinant de l’étude spatiale, et de
rencontrer les deux étudiants travaillant encore sur la fusée ce jour dans le cadre de leur stage
d’application dans les locaux de l’école.
Pour plus d’informations sur le projet Stork 2.1 et pour rester informé des dernières mises à
jour, veuillez consulter le compte Instagram du projet suivant : @stork.2.1.
À propos de l’Icam, site de Strasbourg-Europe :
L’Icam, site de Strasbourg-Europe est une école d’ingénieurs généraliste réputée,
offrant une formation de haut niveau dans divers domaines techniques. L’école vise à former
des ingénieurs polyvalents, capables de relever les défis de l’industrie du futur. L’Icam, site de
Strasbourg-Europe encourage la recherche, l’innovation et la collaboration avec des
partenaires industriels et institutionnels. Pour plus d’informations sur les formations et les
projets : www.icam-strasbourg.eu.

Source: Icam